有时候日文GAL游戏下载安装后会出现乱码文字，就像题图的那个弹窗（正常应该都是鍒氬垰鍒嗚В鏈�这样的乱码。） 还有时候游戏拥有区域验证，显示该软件仅限日本国内使用。 这时除了重装系统（非常不建议在系统设置里修改系统区域）就只能依靠转区工具来帮忙了。 这里介绍三种常见的转区工具，可以比较轻松的解决大多数这种问题。 为什么介绍三种，因为最常用的LE无法解决某些软件，NTLEAS权限又太高，所以必须介绍三种。

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（借用NTLEA发布页的图像） 

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1.Locale Emulator 最常见的转区工具就是LE，在没有LE的时候大家就只能使用有缺陷的AppLocale和NTLEA（AppLocale会在下面介绍，NTLEA则是介绍他的继承者NTLEAS）

• 杏组

웹 링크(pooi.moe)

• Github

웹 링크(github.com)  使用方法： 下载后解压，打开LEInstaller.exe 在弹出的窗口选择lnstall for all users（为所有用户（本机）安装） UAC给权限后开始安装，安装后会回到这里，关掉这个弹窗。 然后右键打开你想要转区的应用，找到Locale Emulator -> Run in Japanese 大功告成！ 作者也和你说， Enjoy！ 2.NTLEAS 有些游戏LE是无能为力的，比如知名游戏3D定制女仆2.5，但这个游戏使用NTLEAS就可以成功转区。 但你问我是否推荐仅使用NTLEAS，我是不推荐的，当然你这样做也无所谓，喜欢就好。 NTLEAS是NTLEA的继承者，在NTLEAS无法使用时可以考虑NTLEA，我这里就不介绍NTLEA了，非常不推荐，但可能有时候会需要。

• 官方网站（7月1日已停止运营，将迁移至Github）

웹 링크(archive.codeplex.com) 

• MEGA（我自己的号传的，这不是资源贴）

웹 링크(mega.nz)

• 华军软件园（不推荐）

웹 링크(www.onlinedown.net) 使用方法： 解压压缩包打开文件夹releases。 打开数字最大的那个文件夹，我这里是26，你也可以选择这个版本。 里面有三个压缩文件，分别是是文档、x86程序、x64程序，打开x64版本，如图。 如果不会打开压缩文件可以随意将文件扩展名修改为7z、rar、zip等。 找到后打开ntleasWin.exe 点击下方的…。 默认只显示.exe，如果看不到要找的文件可以在右下角Executable File(*.exe)处将选项改为All files(*.*)。 可以看到我选择了一个乱码的txt文件。 最后点击Save&Run（保存并运行）。 最后的效果。 3.Microsoft AppLocale 来自微软官方的一个软件，目前已被微软删除。 可能有安装后 MSI Installer 都会用上次设定的地域运行等等的问题。 不兼容WIN10 安装后会出现在开始菜单，按照微软的引导使用即可。

• software informer

웹 링크(microsoft-applocale.software.informer.com) 

• archive（此网站保存了很多网站的历史快照，但请了解他们可能替换网站的内容）

웹 링크(web.archive.org) 

• pAppLocale

开发者piaip修正了 AppLocale , 改為 pAppLocale。

非官方版本 作者主页（台湾大学台大咨询系研究所） 웹 링크(ntu.csie.org) 下载地址（台湾大学台大咨询系研究所） 웹 링크(ntu.csie.org) 

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文章中出现的链接：（源网站，非网盘链接） 1.Locale Emulator

• 杏组

웹 링크(pooi.moe)

• Github

웹 링크(github.com)  2.NTLEAS

• 官方网站（7月1日已停止运营，将迁移至Github）

웹 링크(archive.codeplex.com) 

• MEGA（我自己的号传的，这不是资源贴）

웹 링크(mega.nz)

• 华军软件园（不推荐）

웹 링크(www.onlinedown.net) 3.Microsoft AppLocale

• software informer

웹 링크(microsoft-applocale.software.informer.com) 

• archive（此网站保存了很多网站的历史快照，但请了解他们可能替换网站的内容）

웹 링크(web.archive.org) 

• pAppLocale（开发者修正了Applocale的一些错误）

非官方版本 作者主页（台湾大学台大咨询系研究所） 웹 링크(ntu.csie.org) 下载地址（台湾大学台大咨询系研究所） 웹 링크(ntu.csie.org)