读《湖南农民运动考察报告》(个人观点)

读《湖南农民运动考察报告》有感

毛泽东同志在三十二天的考察工作后写下此文，他所得许多农民运动的道理，和在城市从绅士阶级那里听得的道理完全相久。依然实践是检验真理的唯一标准，唯有亲自调研，才能不被他人结论迷惑。

对于所谓“过分”的问题，他这样解释:第一，这些过分的事，都是统治阶级逼出来的，农民的眼睛，全然是没有错的，罚不当罪的极少。第二，革命不是请客吃饭，不能那样雅致，那样从容不迫，文质彬彬，那样温良恭俭让，我对这番话感触很深。后续解释中讲到，这个短时期的恐怖现象，对镇压反革命活动是极有必要的。矫枉必须过正，不过正则不能矫枉。这句话看似激进，实则很有实际意义，要终结旧的封建秩序，必须用群众的革命方法，而不是用修正改良的方法。

在“十四件大事”中，我又一次见识了这样角度清晰的表述，一是组织，二是政治，三是经济，四是推翻封建统治，五是推翻地主武装，建立农民武装，六是推翻县官老爷衙门差役的政权，七是推翻族权，神权，父权，八是政治宣传，九是农民诸禁，十是清匪，十一是废苛捐，十二是文化运动，十三是合作社运动，十四是修道路，修塘坝。每一小点中，从总说到原因动机，再到具体方法并回归最终影响。在这十四点之间，由破，到立，再到治，在“破”中，这样一个矫枉的过程需要过正，只要有过正，革命才彻底，再到“立”，立是有理有道的，最终要到“治”，使“立”能够稳固、这十四点中让我印象深的一段话:中国历来只是地主有文化，农民没有文化。可是地主的文化是由农民造成的，因为造成地主文化的东西，不是别的，正是人从农民身上掠取的血汗......试看农民一向痛恶学校，如今却在努力办夜学.....他们非常热心开办这种学校,认为这样的学校才是他们自己的。他从不反对教育反对文化，至于在浩劫中后人解释为他欲独裁，欲愚民之说，因此可见全然不成立。

(希望想要反驳我的人看完原文和我的理解之后再发言，如果自我的理解也是很片面的，没有看过原著那么您的反驳完全无意义，只是把多年来接受的教化吐出来展示给我看)